Cắn nuốt giả ở cũ kho hàng đảm nhiệm sách báo quản lý viên thứ 4 năm, xem khu trên vách tường xuất hiện đệ nhất trương không thuộc về Hera soạn bài giấy học sinh ghi chú. Đó là một cái mới vừa nhập học không đến một vòng nhân loại tân sinh —— hắn mượn một quyển Poseidon nhiều năm trước ở một hồi vượt văn minh vật lý hội thảo nâng lên giao cũ bản thực nghiệm bút ký, còn thư khi gắp một trương phiếm cũ trang giấy —— trang giấy thượng chỉ có hai hàng rất nhỏ thực mộc mạc nói —— “Bút ký thượng có một hàng nói ' quan trắc muốn an tĩnh —— an tĩnh nhiều một giây liền nhiều tới gần một micromet chân tướng '. Nhà ta gác mái cũng an tĩnh —— nhưng trước kia cũng không cảm thấy an tĩnh có cái gì giá trị —— hôm nay ở thư viện dưới đèn đọc này hành tự —— đèn bỗng nhiên biến sáng —— không phải so sánh, là thật sự càng sáng lên. Ta an tĩnh một phút —— chân tướng đại khái còn xa —— nhưng ly chính mình gần một chút —— cảm ơn quán thất ngôn đèn —— cảm ơn tiền nhân viết xuống kia nhất hào. Mượn đọc người —— tân sinh trần một. “
Cắn nuốt giả thu được ghi chú sau không đem nó bỏ vào hộp sắt —— nó đem này trương ghi chú dùng một tầng cực mỏng duy độ bảo hộ màng phúc mặt sau, dán ở xem khu trên tường nguyên lai kia khối có rỉ sắt ngân thông gió quản tường da bên cạnh. Nó ở tường da bên cạnh khác tích một cái ước chừng hai mươi centimet vuông cực tiểu góc tường khu vực —— bảng thông báo lớn nhỏ khu vực —— nó ở ghi chú phía trên dán một trương dùng tần suất bút tích viết thành tiểu nhãn —— “Đòi lấy người ghi chú. Chẳng phân biệt loại —— không đánh số —— không sửa sang lại —— không bỏ. Thượng tường sau vĩnh viễn bảo trì. Này ghi chú không phải mượn thư biên nhận —— là đọc sau ánh huỳnh quang. Ngươi có thể tùy tiện viết ngươi tưởng viết nói —— số lượng từ không hạn —— viết ở cái gì trên giấy cũng không hạn —— ghi chú, giấy nhắn tin, hóa đơn mặt trái, đăng ký đơn chỗ trống chỗ —— đều có thể. Tường da cũ xưa —— nhưng mặt đủ dán. Khu vực mở ra. Sách báo quản lý viên —— cắn nuốt giả. “
Từ nay về sau ba năm này trương “Ghi chú tường “Từ nguyên lai kia hai mươi centimet tiểu khu vực bắt đầu chậm rãi hướng ra phía ngoài khuếch tán —— không phải có kế hoạch mà mở rộng —— mà là tự nhiên sinh trưởng thức —— bọn học sinh tự động bảo trì khoảng cách ở ghi chú cùng ghi chú chi gian lưu ra vừa vặn đủ một trận cực mỏng manh xem ánh đèn xuyên qua hẹp hòi khoảng cách. Ánh đèn ở này đó mỏng manh khoảng cách gian hình thành dị thường thú vị quang ảnh hiệu quả —— mỗi trương ghi chú giống một mảnh điều quang cách mảnh nhỏ —— lẫn nhau không hoàn toàn đối tề, chữ viết nghiêng hoặc loang lổ nét mực làm ánh đèn ở đầu đến mộc trên sàn nhà thời điểm bị tài chia làm hàng trăm cực hơi lấm tấm. Cắn nuốt giả đem này mặt ghi chú tường ở nhật ký trung làm không biết bao nhiêu lần miêu tả —— nhất trung tâm một câu là —— “Nó không giống tường —— giống bìa sách mặt trái —— thư chính diện là chính mình phải dùng cả đời —— mặt trái là người khác ở ngươi cả đời gian lặng lẽ kẹp giấy nhắn tin —— mỗi trương giấy nhắn tin giúp ngươi tục một tờ. Này mặt tường không phải kiến trúc phúc tầng —— là cũ kho hàng nhất tiếp cận ' bị người đọc cộng kiến lâm thời tập thể cảm tính hồ sơ '. “
Trên tường ghi chú nội dung sẽ không lặp lại —— có chút ký lục đọc sách khi bị mỗ đoạn văn tự đả động thời khắc, có chút viết chính mình ngày đó tâm tình cực kém nhưng ánh đèn vẫn luôn không có điều sai, còn có chút như là cấp mượn không đến mỗ quyển sách nhưng là hôm nay dùng dư quang thấy được bên cạnh một quyển khác thư mà trong lúc vô ý nhảy ra càng muốn đọc đồ vật. Poseidon có một lần ở đêm khuya toàn giáo đều đi lạc lúc sau, một người bật đèn pin ở cái này ghi chú tường phía trước trên mặt đất ngồi thật lâu —— hắn đem mỗi trương ghi chú đều đọc một lần, sau đó ở trong góc đem chính mình cũng viết một trương tân ghi chú —— “Hôm nay ta không mượn thư —— nhưng ta đọc ghi chú tường. Có trương ghi chú nói đèn rất sáng —— ta tưởng nói chính mình trước kia không cho rằng sách báo quản lý viên có thể làm được đồng thời 300 trăm triệu năm trước làm vũ trụ đáng sợ nhất sự, hôm nay lại ở chỗ này dùng một chiếc đèn đi phiên dịch mỗi cái người đọc nhất không cần nói ra nói. Trước kia có người giáo ngươi đánh thắng vũ trụ —— hôm nay ngươi ở ghi chú phía trước dạy người như thế nào đối một trang giấy viết tay thiệt tình. Cố lên —— sách báo quản lý viên —— Poseidon —— ngươi buổi tối luyện kim sư. Khác —— ngày hôm qua ngươi điều đèn chậm ba phút —— tường vây khu mới tới một vị điệp giáp học sinh —— nó quang cảm tần suất không đồng bộ —— yêu cầu dự xoay tròn —— ta thuận tay buổi sáng điều hảo —— lần sau cùng nhau điều —— ta cũng là quản lý viên —— ngươi đồng hành —— lột đậu chuyên viên kiêm phân quán cố vấn. “
Cắn nuốt giả ghi chú trên tường đệ nhất trương ghi chú đến từ một cái ở xem khu thức đêm chuẩn bị duy độ cơ sở lý luận kỳ trung khảo thí học sinh —— nội dung là —— “Ta xem không hiểu —— nhưng ta không có khép lại thư —— bởi vì đèn không thúc giục.” Cắn nuốt giả đem này trương ghi chú dán ở cũ kho hàng tận cùng bên trong kia mặt cũ gạch trên tường —— sau đó dùng duy độ hình chiếu cấp ghi chú làm một tầng cực mỏng ô dù —— không phải bởi vì sợ ghi chú rớt —— là bởi vì gạch tường bản thân quá cũ cũ gạch hôi sẽ chậm rãi bao trùm bất luận cái gì dán ở trên tường đồ vật —— hắn không nghĩ làm hôi đem tự cái rớt. Ghi chú tường sau lại tích một trương lại một trương —— không đến một năm rưỡi liền dán đầy nửa mặt tường —— sở hữu ghi chú đều là viết tay hoặc tần suất khắc hoặc triều tịch văn minh dẫn lực áp màng hoặc điệp giáp văn minh hiến pháp đoạn ngắn tàn trang —— nội dung không phải đối hắn nói —— không phải cảm tạ —— là một đoạn đoạn quá ngắn chuyện xưa —— có người viết “Ta tại đây trản dưới đèn mặt nghĩ thông suốt ta ba vì cái gì cùng ta nói công cụ thất so văn phòng quan trọng” —— có người viết “Ta tại đây nhìn bảy tiếng đồng hồ không phiên trang —— cuối cùng phiên trang kia một chút không phải bởi vì đã hiểu —— là bởi vì trời đã sáng —— đèn tắt —— ta đã không cần đèn.” Cắn nuốt giả chưa bao giờ sửa sang lại ghi chú tường —— chẳng phân biệt loại, không soạn mục lục —— hắn nói —— “Ghi chú không phải hồ sơ —— là tường ký ức. Tường nhớ đồ vật phương thức cùng thư viện không giống nhau —— thư viện là ấn trình tự bài —— tường là làm quá vãng người ở cùng cái mặt bằng thượng lẫn nhau thấy. Không cần kiểm tra —— tường chưa bao giờ kiểm tra —— tường chỉ là làm mọi người dựa vào cùng nhau —— dựa vào dựa vào liền có chiếu sáng vào được —— quang không phải đèn —— là này đó ghi chú chi gian chỗ trống —— chỗ trống lượng là bởi vì người khác lưu lại hôi.”
Ghi chú trên tường sau lại lại dán một trương cực tiểu —— so sở hữu ghi chú đều tiểu —— nhỏ đến cơ hồ nhìn không thấy —— là một cái kính mặt văn minh học sinh dùng chính mình văn minh cực hơi co lại phản xạ kỹ thuật ở một mảnh cũ phong thư giác trên có khắc một đoạn nội dung —— không cần bất luận cái gì phóng đại kỹ thuật cơ hồ đọc không đến —— nhưng cũ kho hàng xem khu hội đèn lồng tự động tụ quang làm nó vừa vặn có thể bị mắt thường sở đọc. Nội dung quá ngắn —— “Ta không phải tới đọc sách —— ta là tới xem người khác đọc sách —— nhìn đã nhiều năm —— hôm nay lần đầu tiên viết. Đang xem người khác đọc sách trong quá trình —— ta học được ở sở hữu thư thượng đều học không đến một cái đồ vật —— phiên trang. Không phải phiên trang sách —— là phiên người —— một người đọc được nào đó câu dừng lại —— ta liền biết kia trang gắp chính hắn nào đó nháy mắt. Lật qua đi —— hắn không nói chuyện —— nhưng hắn lật qua đi. Ta nhìn nhiều năm như vậy người khác phiên chính mình —— hôm nay ta ở cũ phong thư giác trên có khắc này hành tự thời điểm —— ta phát hiện chính mình cũng bị phiên —— cái kia ở giúp ta khắc tự kính mặt phản xạ tầng là ta văn minh nhất cũ một cái kỹ thuật —— nó giúp người khác phiên mặt thời điểm chưa bao giờ lưu ngân —— nhưng hôm nay nó ở ta phản diện để lại này một hàng —— bởi vì hôm nay là cuối cùng một lần tới —— ngày mai về nước —— ta không biết về nước sau có hay không như vậy một chiếc đèn cùng một cái cũ kho hàng —— nhưng ta biết cũ phong thư giác thượng này hành tự sẽ lưu thật lâu —— bởi vì kính mặt sẽ không rỉ sắt —— mà hội đèn lồng nhớ rõ ta.”
Lâm tinh ở đáy giếng trường học dạy học nhật ký trung đem này thiên tốt nghiệp đọc diễn văn trục tự sao xuống dưới —— không phải làm dạy học hồ sơ —— là làm đáy giếng trường học quản lý trường học đế —— không phải lý niệm —— là đế —— lý niệm sẽ sửa —— giáo dục phong trào sẽ biến —— nhưng đế sẽ không —— đế là một loại thổ nhưỡng mặt thượng vô pháp bị cày ruộng đồ vật —— bởi vì nó quá sâu —— phiên không đi lên —— phiên không đi lên nhưng vẫn ở cung cấp nuôi dưỡng sâu nhất căn —— căn không hướng thượng duỗi —— căn chỉ là đi xuống —— đi xuống đến không ngã kia tầng —— nơi đó có đèn ký ức —— có một cái hoàn mang văn minh học sinh hoàn —— có một cái kính mặt văn minh học sinh từ mặt trăng quỹ đạo thượng mang tới cực mini chưa gửi ra tin —— có một khối cũ thuyền mộc lót ở chậm đèn phía dưới muối viên —— có lão thuyền trưởng hàng hải trên bàn không tiếng động vang cũ chung —— có một gốc cây địa y ở lão miệng cống thấm thủy lộ thượng đi rồi rất nhiều cuối năm với đụng tới thủy —— có cắn nuốt giả dùng nước ấm hơi nước ấm cũ xác bài cái kia rạng sáng —— có Prometheus cũ hộ giáp thượng tu radio người lưu lại dấu tay —— có Poseidon nửa đêm sờ soạng tu thủy quản khi ở ống dẫn thượng viết ghi chú —— có Hera cũ phòng bếp hồng ô vuông bố ghế dựa —— đế không phải một người —— đế là mọi người đế —— mọi người đạp lên cùng cái đế thượng —— đế không phù —— đế chính là giếng vách tường sâu nhất kia tầng gạch —— gạch thượng còn giữ xây giếng người năm đó xây tầng này khi rớt cuối cùng một chút cũ bùn lầy —— làm rất nhiều năm —— nhưng bùn lầy hữu cơ sợi còn không có hoàn toàn thoái biến —— bởi vì đáy giếng hơi nước cùng độ ấm vừa vặn đủ nó bảo tồn rất nhiều năm —— bảo tồn không phải kỷ niệm —— bảo tồn là ngươi không biết nó ở —— nhưng nó thế ngươi nâng giếng vách tường tầng chót nhất —— đế không cần bị nhìn đến —— đế yêu cầu bị dẫm —— nhưng chúng ta cũng không cần dẫm quá nặng —— nhẹ một chút —— bởi vì đế cũng có chút đồ vật là nhẹ —— nhẹ nhất đế là cái kia kính mặt văn minh học sinh ở pha lê phiến thượng đầu chính mình ảnh ngược —— nó không nặng —— nó không phải đế —— nó là ở nhẹ nhất kia một tầng phù —— nhưng phù cũng là đế —— bởi vì ảnh ngược không trầm —— ảnh ngược chỉ là làm đáy giếng quang nhiều một tầng —— nhiều một tầng chính là đế —— đế không nhất định là trầm —— đế cũng có thể là nhẹ nhất kia một tầng —— là xa nhất người phản xạ trở về một cái chính mình bóng dáng —— bóng dáng không cần lực —— bóng dáng chỉ là tới —— sau đó đình —— đình chính là đế.”