Lão thuyền trưởng —— hắn sở chưởng kia con vĩnh viễn là kia con từ tác Thor hạm đội lưu lại làm huấn luyện hạm cựu giáo luyện thuyền —— ở ngân hà học viện kiến giáo thứ 7 năm thời điểm chính thức lấy toàn hệ Ngân Hà tư lịch già nhất thả còn tại chức dịch duy nhất một người huấn luyện viên hạm trưởng vì vinh mà được đến một hồi không giống bình thường đặc thù nhâm mệnh —— không phải khen ngợi hắn hàng hải thao tác ( đương nhiên đó là lệnh người kính trọng ), mà là “Lão thuyền trưởng tri thức hồ sơ “Từ đây bị hợp nhất vì học viện kiến đương phía chính phủ phi cưỡng chế chọn học —— chương trình học kêu “Ta lão hàng hải đồ “—— không chỉ là một loại hướng dẫn sử giảng bài —— là bị thường xuyên dùng để làm “Ngươi như thế nào dùng một khối đinh ốc lấy chính mình tu động cơ “Làm án thảo luận dùng —— kia đường khóa không khảo lý luận —— khảo tiền đề hỏi chỉ có ba cái: Ngươi trong túi cũ công cụ —— cuối cùng một lần dùng là khi nào —— càng xác thực nói, là lão thuyền trưởng chính mình bắt đầu ——
Kia khóa chính thức trước hiệu trưởng —— Hera cũng không cưỡng chế khai —— chỉ là bởi vì bị hắn bị quên tổng ở khai giảng khi học sinh có thể tu một chút hứng thú khóa —— nàng liền đem lão thuyền trưởng móc nối ở tự học xem biểu phân một đường tự học lựa chọn —— đó là ngày đó lão thuyền trưởng bị tự phát xuất hiện từ năm cái văn minh chính thức đánh dấu ba năm không thấy duy trì tư hàng nhật ký sẽ khai quý.
Ngày đó lão thuyền trưởng ở cũ kho hàng gian ngoài sân trên bàn nhỏ mở ra hắn cả đời đệ đơn hơn bốn mươi phân giấy chất tinh đồ —— có chút biểu đồ biên đã phát cây cọ —— có bị nước biển bắn thành vô số mật tí lấm tấm —— có chút giống sương muối. Hắn vốn chỉ tưởng triển lãm trước kia đã biết hàng hải lộ tuyến —— nhưng học sinh tự phát vấn đề thâm nhập đến quá làm hắn cảm động —— năm 2 một người triều tịch tu thuyền viên xuất phát từ cực tự nhiên tò mò hỏi hắn —— “Ngươi ở già nhất thức bản đồ thượng, nếu gặp được không đánh dấu quá tiểu hành tinh xoáy nước mà vô pháp dựa vào vô tuyến dẫn viện —— ngươi sẽ dùng nào một loại ngươi có cái gì cũ kỹ thuật không hề sử dụng nhưng là tình huống nội còn có thể sử dụng bảo thủ phương pháp? —— nếu cứu chính ngươi hàng pháp có không nói cho ta —— trừ ta ở ngoài —— đối với ngươi dùng cũ pháp hội có lưu trữ một loại trở về không xóa khả năng tính. “Lão thuyền trưởng kia một khắc giải cổ áo thượng cổ áo thủy chắn bố —— đem nó phiên bối hướng triển lãm cấp nên sinh —— “Phòng sương mù miên —— này khối miên triền ở hiện tại kiến nghị xứng phát kết nghiệp đã rất nhiều năm —— cách liệt nhưng ở ta cất cánh lần đầu tiên tao ngộ cùng hành tinh lốc xoáy lúc ấy lầm đem phèn chua gia khiết tề thanh vài giọt ở màn ảnh nhưng đinh vân —— lấy miên dính tơi ngon miệng nhưng nhiệt lượng thừa khi nhưng hồi ướt —— miên lúc ấy nhưng tu tiêu sương mù. Ta sẽ không nói chuyện xưa kết cục —— nói cho ngươi đơn giản —— miên là chính mình —— bắt ngươi chính mình một khối miên chậm rãi tìm hàng —— đường hàng không là chính ngươi rơi xuống trong lòng ngực cũng mang về ngươi nội —— hài tử —— đây là ta chính mình miên kết cục. “Kia triều tịch học sinh ở toàn ban đỉnh đầu đem miên giơ lên khóa thượng đọc —— toàn cơ hồ không thanh —— kia một khắc thế nhưng là bông thô càng dung triều giếng.
Ngày đó học sinh tan sau lão thuyền trưởng đem tinh đồ toàn bộ thu vào cũ thiết các —— vạch trần vây bố khẩu còn sót lại mặt đất rượu —— là sơ âm đưa cho hắn —— không phải cốc rượu —— là người thủ hộ bên giếng —— sơ âm năm trước thất phái khi mang về tới cực giữ lại hơi lên men hoa ủ rượu nhưỡng. Hắn lấy cái ly uống lên xuống dưới —— ly duyên liếm lãnh nhẹ về sau —— chuyển hướng Hera nhẹ giọng nói —— “Cảm ơn làm ta giáo —— vô luận giáo cái gì —— ta chỉ cần giáo một lần cũng có thể. Ta nhi tử sẽ không bị như vậy lốc xoáy vây —— ta đại phó —— tiếp theo hàng vị tả đà. Mà Hera —— ta giúp ta làm ta bên trái nhưng điều bàn ghế cao vì cấp học sinh xem cánh quạt công tác phân tích khi góc độ nhưng thấp —— sơ âm giúp ta ở đáy giếng đè ép một bộ cho phép tạm thời dùng điệp giáp dương dính cầu trầm —— ta không phải vì khai gì party —— đường hàng hải lại lão —— có mặt thấy —— thu liên khẩn cố xong —— cột mốc bên thủ vệ bảo hộ quá —— hướng đại phó nguyên hàng tích tiến cảng —— lão thuyền trưởng —— dùng cũ miên sát xong sương mù —— xuất phát bản đồ treo tường phong ấn —— cảm ơn năm đó tác Thor thành viên thể —— có về —— cảm ơn các vị. Lão thuyền trưởng không ở kết thúc cuối cùng đình —— đèn tín hiệu đã đóng —— cảng thủy hơi đạm —— đã không nói ngủ ngon —— nhưng thuận tay che lại rời thuyền người hạ huyền phòng cháy miên —— để lại cho tiếp theo vị hàng hải sinh. “
Lão thuyền trưởng hàng tích lễ mừng ở học viện kiến giáo thứ 7 năm chính thức cử hành —— không có chủ tịch đài —— không có diễn thuyết bản thảo —— không có thụ huân nghi thức —— toàn học viện vào lúc chạng vạng tán đến cũ kho hàng mặt sau bên cạnh giếng trên đất trống —— đất trống vốn dĩ không lớn —— nhưng ngày đó lão thuyền trưởng dùng một cây cũ dây thừng trên mặt đất vòng một cái vòng tròn lớn —— “Vòng tròn trong vòng là thuyền —— không cần ngại tiểu —— thuyền chưa bao giờ tiểu —— thuyền là đủ trang mọi người —— trang không dưới người đứng ở trong nước —— thủy cũng là thuyền —— bởi vì thủy hợp với sở hữu hải —— hải tiếp theo sở hữu tinh cầu —— tinh cầu cũng là thuyền —— bởi vì tinh cầu ở vũ trụ đi vài tỷ năm chưa bao giờ dùng cầm lái —— không cần đà thuyền là nhất ổn —— ngươi chính là thuyền trưởng —— bởi vì ngươi hiện tại đứng ở vòng tròn —— vòng tròn chính là thuyền —— thuyền vừa không là ngươi khai —— lại không phải người khác khai —— thuyền là vòng tròn —— vòng tròn đem mọi người vòng ở bên nhau —— cái này kêu hàng tích —— hàng tích không phải họa ở hải đồ thượng tuyến —— là ở dây thừng kết đem ngươi cùng người khác hệ ở bên nhau kia một khắc —— dựa cảng người không quen biết xuất phát người —— nhưng dây thừng nhận thức.” Lễ mừng không có bất luận cái gì chính thức phân đoạn —— kết thúc khi lão thuyền trưởng từ cũ trong phòng bếp bưng ra Hera giúp hắn dùng cũ nướng bàn nướng một đại bàn muối thô bánh mì —— bánh mì phân xong lúc sau đại gia tan —— nhưng lão thuyền trưởng không có thu cái kia dây thừng vòng —— dây thừng trên mặt đất lưu tới rồi ngày hôm sau buổi sáng bị sương sớm ướt nhẹp —— dây thừng thượng cũ muối tinh ở nắng sớm hạ hơi hơi phản quang —— “Hàng tích sẽ không biến mất —— hàng tích chỉ là bị sương sớm giặt sạch một lần —— sau đó thái dương ra tới phơi khô —— phơi khô còn ở —— căn ở.”
Poseidon ở bên cạnh giếng tu cuối cùng một cái đồ vật —— không phải thủy quản —— là giếng duyên thượng một khối buông lỏng cũ gạch —— cũ gạch lỏng không phải bởi vì nó lão —— là bởi vì mỗi ngày đều có học sinh ngồi ở giếng duyên đọc sách —— ngồi người quá nhiều —— mỗi lần ngồi trên đi cùng lên —— giếng duyên thừa nhận hơi ứng lực ở gạch cùng gạch hôi phùng thượng tích lũy tháng ngày —— hôi phùng cũ vôi tương ở vô số lần sản xuất sau rốt cuộc ở ngày nọ sáng sớm tùng cởi một cái cực tiểu sa —— không phải gạch tùng —— là sa trước trốn —— sa chạy thoát lúc sau gạch liền thừa chính mình cùng giếng vách tường cũ bùn đất chi gian lực ma sát —— lực ma sát là đủ —— nhưng đã không có sa —— gạch sẽ vào buổi chiều học sinh ngồi trên đi khi hơi hơi trầm xuống 0 điểm tam mm —— không phải rớt —— là trầm —— 0 điểm tam mm không phải nguy hiểm —— nhưng 0 điểm tam mm đối nước giếng mặt nước không quá công bằng —— bởi vì mỗi một khối gạch trầm xuống sẽ làm miệng giếng chính viên biến thành một cái hình bầu dục —— hình bầu dục xa nhất chỗ nước giếng mặt đến miệng giếng độ cao so chính viên thiếu 0.5 mm —— 0.5 mm ở nước giếng nhớ tố độ chặt chẽ —— sẽ ảnh hưởng ước 20 năm phân bạn cũ thủy chiết xạ giác —— chiết xạ giác thay đổi —— nước giếng đối năm đó phiên dịch liền không chuẩn —— “0.5 mm khác biệt —— ở nước giếng ngôn ngữ —— tương đương đem 60 năm trước mỗ tràng mưa to mỗ tích vũ lạc điểm cùng hôm nay gặp lại ánh mặt trời chi gian góc lầm một lần —— một lần ở bao nhiêu thượng —— tương đương kia tích bạn cũ cùng hôm nay chiếu đến nó mặt trên kia thúc nói vô ích tái kiến khi dùng nhiều bốn phút —— bốn phút ở đáy giếng —— tương đương một cái hoàn mang văn minh học sinh ngồi ở giếng duyên hoàn toàn đọc xong một tờ thư khi trường —— mà này một tờ thư —— rất có thể chính là bị kia tích bạn cũ phiên dịch sai rồi nào đó cũ tự hàm nghĩa —— gạch không phải ta tu —— nhưng sa là ta dính trở về —— sa không phải nguyên lai kia viên sa —— là đáy giếng tân sa —— cũ sa trốn đi nơi nào ta không biết —— nhưng tân sa đến chính mình đối giếng vách tường chỗ sâu nhất cũ tầng nham thạch tự nhiên bóc ra —— bóc ra không phải bởi vì cũ —— là bởi vì đáy giếng lâu lắm không có người đi xuống —— tầng nham thạch tưởng chính mình thế giếng bổ một chỗ —— không phải toái —— là phân —— phân ra một cái —— từ cũ đá thượng tách ra —— không phải nứt —— nứt là thương —— phân là cũ chính mình quyết định làm một bộ phận đi ra ngoài —— đi giếng duyên —— thế cũ sa chống —— căng cái gì —— không phải gạch —— là học sinh ngồi trên đi khi gạch không dưới trầm —— gạch không dưới trầm —— miệng giếng bất biến hình bầu dục —— miệng giếng bất biến hình bầu dục —— bạn cũ cùng hôm nay ánh mặt trời không nhiều lắm phí bốn phút —— không nhiều lắm phí bốn phút —— cái kia hoàn mang văn minh học sinh là có thể ấn nguyên văn nguyên nghĩa đọc xong kia một tờ —— đọc xong kia một tờ —— bạn cũ 60 năm trước —— hôm nay —— còn có chiều nay —— liền thành ba điểm —— ba điểm ở một tờ thư thượng —— không phải trùng hợp —— là sa —— là một cái đáy giếng tầng nham thạch tự nguyện phân ra tới tiểu hạt —— không phải thay ta tu gạch —— là thế gạch phía dưới sở hữu học sinh —— căng một cái buổi chiều —— một cái buổi chiều là đủ rồi —— bởi vì một cái buổi chiều đọc không xong thư —— ngày mai tiếp tục —— ngày mai gạch lại tùng —— tầng nham thạch lại phân một cái —— hạt cát cũng không yêu cầu mệnh lệnh —— hạt cát chỉ cần biết có người muốn ngồi —— liền hướng lên trên đi —— hướng lên trên đi hạt cát không phải phản trọng lực —— là phản thời gian —— giống kia tích bạn cũ —— 60 năm trước vũ rơi xuống —— hôm nay còn có ánh nắng bồi —— hạt cát cũng là —— từ hai trăm triệu năm trước phân ra tới —— hôm nay thế ngươi căng một cái buổi chiều giếng duyên —— hai trăm triệu năm —— một cái buổi chiều —— không lỗ.”