Học sinh trung học khoa học kỹ thuật sáng tạo thành quả thi đua quy tắc
Một, hạng mục phân loại
Học sinh trung học hạng mục ấn hạng mục trình báo giả nhân số chia làm cá nhân hạng mục cùng tập thể hạng mục; ấn tuổi tác chia làm sơ trung hạng mục cùng cao trung hạng mục; ấn nghiên cứu ngành học chia làm toán học, máy tính khoa học, vật lý học, địa cầu cùng không gian khoa học, công trình học, động vật học, thực vật học, vi sinh vật học, y dược cùng khỏe mạnh học, hóa học, sinh vật hóa học, hoàn cảnh khoa học, hành vi cùng khoa học xã hội chờ 13 cái ngành học.
Nhị, ngành học phân loại cập ngành học nhận định
( một ) ngành học phân loại
1. Toán học ( MA ): Chỉ logic hình thức hoặc các loại con số cập đại số tính toán khai phá, cùng với này đó nguyên lý ứng dụng, bao gồm vi phân và tích phân, bao nhiêu, trừu tượng đại số, số luận, môn thống kê, số nhiều phân tích, xác suất luận chờ.
2. Máy tính khoa học ( CS ): Chỉ máy tính phần cứng cùng phần mềm công trình thiết kế cùng khai phá, bao gồm internet kỹ thuật cập thông tín, máy tính vẽ bản đồ kỹ thuật ( bao gồm nhân tính hóa giao diện ), mô phỏng / giả thuyết hiện thực kỹ thuật, tính toán khoa học ( bao gồm số liệu kết cấu, mã hóa kỹ thuật, mã hóa cập tin tức lý luận ) chờ.
3. Vật lý học ( PH ): Chỉ năng lượng và cùng vật chất tác dụng nguyên lý, lý luận cùng định luật, bao gồm trạng thái cố định vật lý, quang học, thanh học, hạt, nguyên tử vật lý, năng lượng nguyên tử, thể plasma, chất siêu dẫn, thể lưu hòa khí thể động lực học, nhiệt lực học, chất bán dẫn vật lý học, từ học, lượng tử vật lý học, cơ học, sinh vật vật lý học chờ.
4. Địa cầu cùng không gian khoa học ( ES ): Bao gồm địa chất học, khoáng vật học, địa mạo học, hải dương học, khí tượng học, khí hậu học, thiên văn học, huyệt động học, động đất học, địa lý học chờ.
5. Công trình học ( EN ): Chỉ trực tiếp đem khoa học nguyên lý ứng dụng với sinh sản cập thực tế ứng dụng hạng mục, bao gồm công trình bằng gỗ, máy móc công trình, hàng không công trình, hóa học công trình, điện khí công trình, nhiếp ảnh công trình, âm hưởng công trình, ô tô công trình, thuyền công trình, chế nhiệt cùng làm lạnh công trình, chuyên chở công trình, hoàn cảnh công trình chờ.
6. Động vật học ( ZO ): Chỉ đối động vật nghiên cứu, bao gồm động vật di truyền học, loài chim học, loại cá học, loài bò sát học, côn trùng học, động vật sinh thái học, cổ sinh vật học, tế bào sinh lý học, sinh lý nhịp học, chăn nuôi học, tế bào học, tổ chức học, động vật sinh lý học, động vật không xương sống thần kinh sinh lý học, động vật không xương sống nghiên cứu chờ.
7. Thực vật học ( BO ): Chỉ thực vật sinh mệnh nghiên cứu, bao gồm nông nghiệp khoa học, nông nghiệp kinh tế học, nghề làm vườn học, lâm học, thực vật phân loại học, thực vật sinh lý học, thực vật di truyền học, thực vật dung dịch bồi dưỡng, rong biển chờ.
8. Vi sinh vật học ( MI ): Chỉ có quan hệ vi sinh vật sinh vật học, bao gồm vi trùng học, virus học, động vật nguyên sinh học, chân khuẩn học, vi sinh vật di truyền học chờ.
9. Y học cùng khỏe mạnh học ( ME ): Chỉ đối với nhân loại cập động vật bệnh tật cùng khỏe mạnh nghiên cứu, bao gồm nha khoa học, dược lý học, bệnh lý học, mắt khoa học, dinh dưỡng học, vệ sinh công cộng học, nhi khoa học, làn da học, dị ứng phản ứng, ngôn ngữ cùng thính lực chờ.
10. Hóa học ( CH ): Chỉ đối vật chất tính chất cùng tạo thành cùng với này sở thuận theo quy luật nghiên cứu, bao gồm hoá học vật lý, hoá học hữu cơ ( không chứa sinh vật hóa học ), hoá học vô cơ, phân tích hóa học, tài liệu hóa học, plastic, nhiên liệu hóa học, thuốc sát trùng, luyện kim học, thổ nhưỡng hóa học chờ.
11. Sinh vật hóa học ( BI ): Chỉ sinh mệnh hoạt động tiến trình trung hóa học, bao gồm phần tử sinh vật học, phần tử di truyền học, tác dụng quang hợp, máu hóa học, protein hóa học, đồ ăn hóa học, kích thích tố chờ.
12. Hoàn cảnh khoa học ( EV ): Chỉ đối với không khí, thủy cập thổ địa chờ ô nhiễm nguyên và khống chế nghiên cứu, sinh thái học chờ.
13. Hành vi cùng khoa học xã hội ( SO ): Chỉ thông qua quan sát cùng thực nghiệm tới nghiên cứu người cùng động vật hành vi cùng phản ứng, nhân loại xã hội trung cá nhân chi gian, cá nhân cùng xã hội chi gian quan hệ khoa học, bao gồm xã hội học, nhân loại học, tâm lý học, khảo cổ học, giáo dục học, động vật hành vi học, nhân chủng học, ngôn ngữ học, thành thị vấn đề chờ.
( nhị ) ngành học nhận định
1. Đề cập chế tác cùng thiết kế hạng mục: Hạng mục chủ yếu nội dung là thiết kế cùng chế tác, hạng mục ứng thuộc về công trình học; hạng mục tuy là thiết kế cùng chế tác, nhưng mục đích là dùng này thu thập đạt được số liệu, cũng tiến hành phân tích, tắc nên hạng mục ứng thuộc về sở tiến hành phân tích cùng nghiên cứu ngành học.
2. Đề cập động thực vật sinh hoạt hoàn cảnh hạng mục: Hạng mục nghiên cứu chính là con sông hoặc hồ nước trung động thực vật sinh hoạt hoàn cảnh, tắc không thuộc động thực vật học mà ứng thuộc hoàn cảnh khoa học.
3. Đề cập động thực vật hoá thạch hạng mục: Hạng mục nghiên cứu chính là tiền sử thực vật hoá thạch, ứng thuộc thực vật học; hạng mục nghiên cứu chính là tiền sử động vật hoá thạch, ứng thuộc động vật học; hạng mục nghiên cứu chính là niên đại địa chất, ứng thuộc địa cầu cùng không gian khoa học; hạng mục nghiên cứu chính là vỏ sò hoá thạch hóa học tạo thành, ứng thuộc hóa học.
4. Đề cập hỏa tiễn cập phi hành khí hạng mục: Như hạng mục nghiên cứu chính là hỏa tiễn cập phi hành khí nhiên liệu, ứng thuộc hóa học; hạng mục nghiên cứu chính là sử dụng hỏa tiễn cập phi hành khí làm khí tượng dụng cụ vận tải công cụ, ứng thuộc địa cầu cùng không gian khoa học; hạng mục nghiên cứu là tính toán hỏa tiễn cập phi hành khí quỹ đạo, ứng thuộc vật lý học; hạng mục nghiên cứu chính là hỏa tiễn cập phi hành khí tăng tốc độ đối tiểu chuột ảnh hưởng, ứng thuộc y học cùng khỏe mạnh học.
5. Đề cập di truyền học hạng mục: Như hạng mục nghiên cứu chính là DNA, ứng thuộc sinh vật hóa học; hạng mục nghiên cứu chính là thực vật tạp giao di truyền, ứng thuộc thực vật học; hạng mục nghiên cứu chính là đại tràng khuẩn que di truyền học, ứng thuộc vi sinh vật học.
6. Đề cập vitamin hạng mục: Như hạng mục nghiên cứu chính là khung máy móc đối vitamin như thế nào xử lý, ứng thuộc sinh vật hóa học; hạng mục nghiên cứu chính là có quan hệ vitamin phân tích, ứng thuộc hóa học; hạng mục nghiên cứu chính là vitamin khuyết thiếu ảnh hưởng, ứng thuộc y học cùng khỏe mạnh học.
7. Đề cập tinh thể học hạng mục: Như hạng mục nghiên cứu chính là tinh thể tạo thành, ứng thuộc hóa học; hạng mục nghiên cứu chính là tinh thể tính đối xứng, ứng thuộc toán học; hạng mục nghiên cứu chính là tinh cách kết cấu, ứng thuộc vật lý học.
8. Đề cập ngôn ngữ cùng thính lực hạng mục: Như hạng mục nghiên cứu chính là đọc chướng ngại, ứng thuộc khoa học xã hội; hạng mục nghiên cứu chính là máy trợ thính, ứng thuộc công trình học; hạng mục nghiên cứu chính là thất ngữ chứng ứng thuộc y học cùng khỏe mạnh học; hạng mục nghiên cứu chính là giọng nói, ứng thuộc vật lý học; hạng mục nghiên cứu chính là nhĩ kết cấu ứng thuộc động vật học.
9. Đề cập phóng xạ có thể hạng mục: Hạng mục nghiên cứu chính là sử dụng chất đồng vị theo dõi, có thể là sinh vật hóa học, thực vật học, y học cùng khỏe mạnh học cùng với động vật học; hạng mục nghiên cứu chính là đối phóng xạ có thể tiến hành đo lường, có thể là địa cầu cùng không gian khoa học hoặc vật lý học; hạng mục nghiên cứu chính là phóng xạ có thể giám sát dụng cụ thiết kế cùng chế tác, ứng thuộc công trình học.
10. Đề cập không gian khoa học hạng mục: Rất nhiều hạng mục đề cập không gian khoa học nhưng cũng không thuộc sở hữu cùng địa cầu cùng không gian khoa học. Như không trọng đối thực vật ảnh hưởng, ứng thuộc thực vật học; không trọng đối người ảnh hưởng, ứng thuộc y học cùng khỏe mạnh học; khai phá một loại phong bế hoàn cảnh vũ trụ khoang hệ thống ứng thuộc công trình học.
11. Đề cập máy tính hạng mục: Nếu máy tính chỉ làm công cụ sử dụng, hạng mục ứng thuộc về này nghiên cứu ngành học lĩnh vực; như sử dụng máy tính tính toán hỏa tiễn quỹ đạo, ứng thuộc vật lý học; tính toán mỗ một hoá học vô cơ phản ứng sản nhiệt, ứng thuộc hóa học; làm dạy học phụ trợ công cụ sử dụng, ứng thuộc hành vi cùng khoa học xã hội.
Tam, trình báo giả cùng trình báo hạng mục
1. Học sinh trung học hạng mục trình báo giả vì: Hiện đi học ở ba năm chế ( hoặc bốn năm chế ) sơ trung, cao trung ( bao gồm trung đẳng trường sư phạm, trung đẳng chuyên nghiệp trường học, chức nghiệp trung học, trường kỹ thuật chờ ) học sinh.
2. Mỗi danh học sinh ở một lần đại tái thượng, chỉ có thể trình báo hạng nhất khoa học kỹ thuật sáng tạo thành quả thi đua hạng mục ( bao gồm tập thể hạng mục ).
3. Trình báo giả sở trình báo hạng mục cần thiết là từ năm đó ngày 1 tháng 3 đi phía trước đẩy không vượt qua hai năm thời gian nội hoàn thành.
4. Đối tập thể hạng mục yêu cầu:
( 1 ) tập thể hạng mục trình báo giả không được vượt qua 3 người, hơn nữa cần thiết là cùng khu vực ( chỉ cùng thành thị hoặc huyện vực ), cùng bằng cấp đoạn ( sơ trung hoặc cao trung ) học sinh hợp tác hạng mục.
( 2 ) tập thể hạng mục không thể chuyển vì cá nhân hạng mục, thành viên mới không thể ở nghiên cứu cập dự thi nửa đường trung gia nhập đến một cái tập thể hạng mục trung. Mỗi danh thành viên đều cần toàn diện tham dự hạng mục, quen thuộc hạng mục các phương diện công tác, cuối cùng nghiên cứu thành quả hẳn là phản ánh ra sở hữu thành viên cộng đồng nỗ lực.
( 3 ) mỗi cái tập thể hạng mục ứng xác định một người đệ nhất tác giả, mặt khác vì ký tên tác giả. Ở hạng mục trình báo khi, sở hữu thành viên tin tức tư liệu đều ứng ở trình báo biểu trung điền.
5. Liên tục nhiều năm nghiên cứu hạng mục, như đã từng tham gia quá dĩ vãng sáng tạo đại tái, lại lần nữa lấy cùng tuyển đề trình báo dự thi khi, cần thiết phản ánh mới nhất nghiên cứu công tác cùng nghiên cứu thành quả.
6. Không tiếp thu trình báo hạng mục:
( 1 ) trái với quốc gia pháp luật, pháp quy cùng xã hội đạo đức công cộng hoặc là phương hại công cộng ích lợi hạng mục.
( 2 ) đề cập thực phẩm kỹ thuật, dược phẩm loại hạng mục.
( 3 ) không phù hợp trình báo yêu cầu hạng mục.
7． mỗi cái hạng mục nhiều nhất chỉ có thể trình báo ba gã phụ đạo giáo viên.
Bốn, trình báo tài liệu
1. Trình báo thư: Trình báo giả cần dựa theo thi đua có quan hệ yêu cầu, nghiêm túc điền trình báo thư. Trình báo thư cần thiết là đại tái chủ sự đơn vị cung cấp năm đó tiêu chuẩn trình báo thư, hơn nữa trình báo thư không thể cùng nghiên cứu báo cáo chờ mặt khác trình báo tài liệu đóng sách ở bên nhau.
2. Tra tân báo cáo: Sở hữu dự thi hạng mục ứng cung cấp tra tân báo cáo. Tuyển thủ cần thiết tự hành hoặc ở phụ đạo giáo viên chỉ đạo hạ đối cùng loại luận văn hoặc hạng mục tiến hành kiểm tra, cũng thuyết minh chính mình hạng mục cùng người khác luận văn hoặc hạng mục so sánh với có này đó sáng tạo chỗ.
3. Nghiên cứu luận văn cập phụ kiện tư liệu: Trừ điền trình báo thư ngoại, còn ứng đệ trình hoàn chỉnh nghiên cứu luận văn, nếu yêu cầu đệ trình phụ kiện tài liệu, sao chép kiện là được.
4. Chứng minh tài liệu: Hạng mục đề cập dưới đây nội dung còn cần cung cấp bộ môn liên quan chứng minh tài liệu.
( 1 ) chữa bệnh bảo vệ sức khoẻ đồ dùng, từ thị cấp trở lên tương quan chữa bệnh nghiên cứu khoa học bộ môn viết hoá đơn lâm sàng sử dụng giám định.
( 2 ) động vật, thực vật tân chủng loại, từ thị cấp trở lên nông khoa bộ môn viết hoá đơn chứng minh, chứng minh xác vì đào tạo cùng phát hiện tân chủng loại.
( 3 ) quốc gia bảo hộ động, thực vật, từ thị cấp trở lên lâm nghiệp bộ môn viết hoá đơn chứng minh, chứng minh hạng mục ở nghiên cứu quá trình không có đối động, thực vật tạo thành tổn hại.
Năm, trình báo biện pháp
Mỗi năm 12 nguyệt LN tỉnh thanh thiếu niên trung tâm đem ở Liêu Ninh thanh thiếu niên khoa học kỹ thuật sáng tạo phục vụ ngôi cao thượng tuyên bố sang năm toàn tỉnh thi đấu văn kiện, thi đua quy tắc cùng trình báo bảng biểu. Các thị căn cứ có quan hệ tiêu chuẩn cùng danh ngạch phân phối, ấn thị cấp bình chọn bài tự hướng sáng tạo đại tái tổ ủy hội bí thư chỗ tiến hành trình báo.
1. Gửi qua bưu điện trình báo: Từ thị cấp tổ chức cơ cấu thống nhất gửi qua bưu điện trình báo. Gửi qua bưu điện trình báo tài liệu bao gồm: Trình báo thư nhất thức hai phân, tra tân báo cáo, hạng mục nghiên cứu báo cáo cập phụ kiện tư liệu ( nghiên cứu nhật ký, hình ảnh, số liệu chờ ) các một phần.
2. Trên mạng trình báo: Hạng mục điện tử bản trình báo đến LN tỉnh thanh thiếu niên khoa học kỹ thuật hoạt động trung tâm điện tử hộp thư
Giấy chất tin tức cùng điện tử bản trình báo tin tức cần thiết bảo đảm hoàn toàn nhất trí, một khi trình báo, liền coi đây là chuẩn, không được lại sửa chữa. Sở hữu trình báo tài liệu không lùi hồi, thỉnh tự hành làm tốt tài liệu sao lưu công tác. Trình báo biểu thượng không có ấn yêu cầu ký tên, đóng dấu, coi là không có hiệu quả trình báo.
Sáu, bình thẩm
1． bình thẩm tiêu chuẩn: “Tam tự” cùng “Tam tính” nguyên tắc
( 1 ) chính mình tuyển đề: Tuyển đề cần thiết là tác giả bản nhân đưa ra, lựa chọn hoặc phát hiện.
( 2 ) chính mình thiết kế cùng nghiên cứu: Thiết kế trung sáng tạo tính cống hiến, cần thiết là tác giả bản nhân cấu tứ, hoàn thành. Chủ yếu luận điểm luận cứ cần thiết là tác giả thông qua quan sát, khảo sát, thực nghiệm chờ nghiên cứu thủ đoạn tự mình đạt được.
( 3 ) chính mình chế tác cùng sáng tác: Tác giả bản nhân cần thiết tham dự tác phẩm chế tác. Hạng mục nghiên cứu báo cáo cần thiết là tác giả bản nhân sáng tác.
( 4 ) khoa học tính: Bao gồm tuyển đề cùng thành quả khoa học kỹ thuật ý nghĩa, kỹ thuật phương án hợp lý tính cùng nghiên cứu phương pháp chính xác tính, khoa học lý luận đáng tin cậy tính.
( 5 ) sáng tạo tính: Bao gồm mới mẻ độc đáo trình độ, tiên tiến trình độ cùng kỹ thuật trình độ. Mới mẻ độc đáo trình độ chỉ nên hạng phát minh hoặc sáng tạo kỹ thuật ở trình báo ngày trước kia không có đồng dạng thành quả công khai phát biểu quá, không có công khai sử dụng quá, nên hạng nghiên cứu đầu đề cập luận văn tuyển đề có sáng ý; tiên tiến trình độ chỉ nên hạng phát minh hoặc sáng tạo kỹ thuật cùng trước kia đã có kỹ thuật so sánh với, có lộ rõ tiến bộ; kỹ thuật trình độ chỉ đầu đề nghiên cứu cập luận văn nghiên cứu kết luận sở có khoa học giá trị cùng học thuật trình độ.
( 6 ) thực dụng tính: Chỉ nên hạng phát minh hoặc sáng tạo kỹ thuật nhưng dự kiến xã hội hiệu quả và lợi ích, kinh tế hiệu quả và lợi ích hoặc hiệu quả cùng với đầu đề nghiên cứu ảnh hưởng phạm vi, ứng dụng ý nghĩa cùng mở rộng tiền cảnh.
2． sơ bình: Với mỗi năm 3 giữa tháng tuần tiến hành, lấy thẩm duyệt trình báo tài liệu là chủ, đối hạng mục tiến hành tư cách thẩm tra cùng khoa học tính thẩm tra. Ở đối sở hữu trình báo hạng mục tiến hành toàn diện thẩm duyệt cơ sở thượng, tuyển chọn ưu tú hạng mục nhập vây tham gia chung bình trận chung kết.
3． chung bình: Với mỗi năm 4 nguyệt tiến hành, trừ thẩm duyệt tài liệu, còn phải đối dự thi học sinh tiến hành hạng mục hỏi biện, tố chất đánh giá, cuối cùng xác định hạng mục thu hoạch giải thưởng.
Bảy, tham gia chung bình trận chung kết
1. Chung bình trận chung kết bao gồm công khai triển lãm, hạng mục hỏi biện, tố chất đánh giá chờ hoạt động. Đoạt giải cấp bậc đem căn cứ dự thi học sinh ở kể trên hoạt động trung tổng hợp thành tích xác định.
2. Tham gia chung bình trận chung kết học sinh cần thiết là kinh sơ bình nhập vây trận chung kết hạng mục tác giả, nhập vây trận chung kết hạng mục tác giả như không thể tham gia chung bình, đem coi là tự động từ bỏ dự thi tư cách.
3. Chung bình triển lãm ấn 13 cái ngành học tiến hành bố triển.
4. Dự thi học sinh phụ trách tác phẩm dự thi mang theo, bố triển, bảo quản cùng duy tu, có nghĩa vụ tham gia đại tái tổ chức các hạng hoạt động, có nghĩa vụ vì tham quan công chúng đối bản nhân hạng mục tiến hành giảng giải.
5. Tổ ủy hội phụ trách cung cấp nơi sân, triển bản, triển đài, nguồn điện cùng chiếu sáng, cái khác đồ dùng cùng tất yếu phòng hộ thiết bị đều cần tự mang. Dễ châm, dễ bạo chờ vật nguy hiểm không được ở triển vị trưng bày; dùng điện điện áp không được vượt qua 220 phục; tham gia triển lãm vật phẩm thể tích không nên quá lớn, trường, khoan đều không được vượt qua 1.5 mễ, cao không được vượt qua 2 mễ, trọng lượng không vượt qua 100 kg. Các thị căn cứ chung bình danh sách, báo đưa vào vây hạng mục điện tử bản. Yêu cầu: Mỗi cái dự thi hạng mục triển bản kích cỡ vì cao 120CM, khoan 90CM. Triển lãm nội dung trung không được xuất hiện chỉ đạo giáo viên, truyền thông đưa tin, xin hoặc đã hoạch độc quyền, chuyên gia đánh giá, dĩ vãng đoạt giải cùng mặt khác chưa kinh trao quyền bị nghi ngờ có liên quan xâm phạm tri thức quyền tài sản nội dung chờ. Đệ trình tổ ủy hội thống nhất chế tác, thống nhất bố triển.
6. Chung bình trận chung kết khi, có vật thật hạng mục, cần thiết đem vật thật tác phẩm mang tới hiện trường triển lãm, cũng ở hạng mục hỏi biện khi hướng giám khảo giới thiệu.
Tám, khen ngợi cùng khen thưởng
Đại tái bình thẩm ủy ban đối nhập vây hạng mục ấn cá nhân hạng mục cùng tập thể hạng mục, căn cứ bất đồng nghiên cứu lĩnh vực đối dự thi hạng mục tiến hành bình chọn, căn cứ bình thẩm tiêu chuẩn, cuối cùng xác định một, hai, ba chờ thưởng. Các giải thưởng đoạt giải tỷ lệ ước vì: Giải nhất 30%, giải nhì 40%, giải ba 30%.
Chuyên nghiệp thưởng: Từ đại tái chủ sự đơn vị, tương quan xí sự nghiệp đơn vị thiết lập, cung cấp nhất định phần thưởng hoặc cái khác phương diện vinh dự. Thiết thưởng đơn vị nhưng đưa ra chuyên nghiệp thưởng bình chọn tiêu chuẩn hoặc phụ gia điều kiện, đơn độc bình chọn hoặc ủy thác đại tái giám khảo sẽ bình chọn, nhưng không thể cùng thi đấu bình chọn nguyên tắc tương bội.