Lý bác hâm đứng ở hành lang chỗ rẽ, phía sau lưng dựa vào vách đá. Khí lạnh từ lỗ thông gió thổi ra, dán mặt tường lướt qua. Hắn tay trái còn nhéo kia trương mới vừa đóng dấu ra tới máy phát laze thí nghiệm báo cáo, giấy biên có chút nóng lên, nét mực làm nhưng không cuốn khúc.
Thần kinh cảm ứng khí lại chấn một chút.
Lần này không phải cảnh báo tần suất. Chấn động thực nhẹ, như là nhắc nhở. Hắn nhắm mắt lại, tay phải đáp bên trái cánh tay tiếp lời chỗ, tiếp nhập thủ chìa khóa ý thức lưu.
Lam quang ở hắn tầm nhìn triển khai, không phải chiến đấu suy đoán, cũng không phải tài nguyên bản đồ. Là một tổ số liệu mô hình. Tiêu đề là: Kỹ thuật nhân lực nhưng liên tục tính đoán trước.
5 năm nội, hiện có thiết bị giữ gìn đem nhân người thao tác phay đứt gãy mà mất đi hiệu lực. Triệu thợ rèn sinh lý phụ tải đã siêu an toàn ngưỡng giới hạn 87%. Trần nham chi giả thần kinh thích xứng suất từng năm giảm xuống. Lâm hạ năng lực chưa ổn định, vô pháp độc lập gánh vác hệ thống cấp chữa trị nhiệm vụ.
Sở hữu mấu chốt kỹ thuật đều ỷ lại cá nhân kinh nghiệm. Không có ký lục. Không có truyền thừa. Một khi có người ngã xuống, toàn bộ kỹ thuật liên liền sẽ đứt gãy.
“Chương trình học hóa tri thức bảo tồn, là tối ưu giải.” Thủ chìa khóa thanh âm trực tiếp xuất hiện ở hắn trong đầu, không có cảm xúc phập phồng, “Vũ khí có thể bảo vệ cho nhất thời, dạy người, mới có thể bảo vệ cho tương lai.”
Lý bác hâm không nói chuyện.
Hắn nhớ tới Triệu thợ rèn dùng dây cột tóc cố định đường bộ bộ dáng. Nhớ tới chính mình ba mươi năm tới chưa bao giờ sửa sang lại quá sơ đồ mạch điện bản nháp. Những cái đó viết ở phế giấy mặt trái tính toán thức, rơi rụng ở bất đồng không thấm nước rương, liền chính hắn tìm kiếm đều phải hoa nửa giờ.
Mồi lửa không thể chỉ dựa vào một người điểm.
“Ngươi nói đúng.” Hắn mở mắt ra, thanh âm thấp, “Không chỉ là sống sót. Còn phải để cho người khác biết như thế nào sống.”
Hắn xoay người đi hướng thang máy giếng, bước chân so vừa rồi ổn. Báo cáo bị chiết thành bốn chiết, nhét vào chiến thuật áo choàng nội túi. Thang máy chuyến về ba tầng, cửa mở khi mang ra một cổ năm xưa trang giấy hương vị.
Phòng hồ sơ D khu. Đánh số D-7 trữ vật quầy ở tận cùng bên trong một loạt. Hắn đưa vào mật mã, cửa tủ văng ra.
Bên trong là mấy quyển giấy chất thư. 《 cơ sở máy móc nguyên lý 》《 thuỷ điện hệ thống lời giới thiệu 》《 sinh thái tuần hoàn công trình nhập môn 》. Bìa mặt ố vàng, biên giác có vệt nước, bộ phận số trang dính vào cùng nhau. Hắn tiểu tâm mà rút ra một quyển, mở ra. Trang giấy giòn, không dám dùng sức.
Thủ chìa khóa đồng bộ khởi động rà quét. Lam quang phóng ra ở không trung, từng trang nội dung nhanh chóng lọc. Quá hạn lý luận bị hoa rớt, giữ lại bộ phận tiêu vì màu xanh lục. Đánh dấu thuyết minh: Áp dụng với trước mặt kỹ thuật trình độ, nhưng làm sơ cấp dạy học mô khối.
Tam đại cây trụ chương trình học dàn giáo bắt đầu thành hình.
Đệ nhất loại: Máy móc duy tu. Bao dung công cụ sử dụng, linh kiện thay đổi, trục trặc bài tra. Trọng điểm là mật khoang hiện có thiết bị thông dụng kết cấu.
Đệ nhị loại: Nguồn năng lượng quản lý. Bao gồm phản ứng nhiệt hạch đôi theo dõi, pin sung phóng điều hành, khẩn cấp cung cấp điện cắt. Kết hợp lượng tử dây dưa đạn năng lượng truyền trường hợp.
Đệ tam loại: Sinh thái tuần hoàn. Không khí tinh lọc, thủy thu về, thực vật đào tạo hệ thống. Trích dẫn chu mẫn lưu lại thu hoạch nhật ký số liệu.
Mỗi một loại phân hai giai đoạn. Sơ cấp nhận tri khóa giảng nguyên lý. Thật thao dẫn đường khóa mang học viên động thủ.
Lý bác hâm lấy ra tùy thân notebook, xé xuống một trương chỗ trống trang. Viết xuống chương trình học tên: “Mật khoang công nhân kỹ thuật cơ sở huấn luyện ban”.
Hắn ở trang mi viết đệ nhất giảng chủ đề: “Đinh ốc ý nghĩa —— từ cố định linh kiện đến gắn bó văn minh”.
Này không phải so sánh. Là sự thật.
Một viên đinh ốc lỏng, khả năng làm tịnh thủy cơ đình chuyển. Ba ngày sau không khí hàm khuẩn lượng siêu tiêu. Một vòng sau hệ hô hấp cảm nhiễm lan tràn. Một tháng sau, mật khoang mất đi tự giữ năng lực.
Vấn đề nhỏ sẽ tích lũy thành đại hỏng mất.
Hắn phiên đến notebook một khác trang, bắt đầu liệt giảng sư danh sách.
Triệu thợ rèn —— máy móc loại chủ giảng. Không ai so với hắn càng hiểu dùng như thế nào ít nhất tài liệu tu nhiều nhất đồ vật.
Trần nham —— nguồn năng lượng loại chủ giảng. Thuỷ lợi hệ thống cùng điện lực điều hành đều là hắn nghề cũ.
Chính hắn —— phụ trách tổng hợp trường hợp khóa. Giảng qua đi ba mươi năm mấu chốt quyết sách, tỷ như quỹ đạo ngôi cao cải trang, phản vật chất bom điều chỉnh thử.
Lâm hạ tạm thời không an bài giảng bài. Nàng còn cần tích lũy kinh nghiệm.
Danh sách viết xong, hắn phát hiện một cái vấn đề.
Những người này hiện tại đều ở một đường làm việc. Trừu bọn họ ra tới giáo khóa, sinh sản hiệu suất sẽ giảm xuống.
Tài nguyên cũng khẩn trương. Giáo tài muốn đóng dấu, phòng học muốn rửa sạch, còn muốn đằng ra thời gian làm học viên học tập.
Hắn nhìn chằm chằm danh sách nhìn thật lâu.
Sau đó ở mỗi tên mặt sau đánh cái câu. Hiệu suất tổn thất là ngắn hạn. Nhưng giáo hội mười cái người, tương đương nhiều ra mười cái kỹ thuật tiết điểm. Trường kỳ xem, là tăng giá trị tài sản.
Thủ chìa khóa đổi mới suy đoán kết quả: Nếu 5 năm nội hoàn thành tam luân huấn luyện, kỹ thuật phay đứt gãy nguy hiểm giáng đến 12% dưới.
“Đáng giá.” Hắn nói.
Hắn đem notebook đặt lên bàn, mở ra một cái khác không thấm nước rương. Bên trong là hắn tư nhân tư liệu. 30 bổn viết tay bút ký, tất cả đều là mấy năm nay công tác ký lục.
Hắn tùy tiện mở ra một quyển. Mỗ trang họa máy phát laze tiếp lời hệ thống dây điện đồ, bên cạnh viết: “Nano đồ tầng cùng cũ mạch điện không kiêm dung, năng lượng chảy trở về, cần thêm giảm dần.”
Đây là chương trước sự.
Nhưng này ký lục chỉ có chính hắn xem hiểu. Ký hiệu giản lược, logic nhảy lên. Tân nhân căn bản vô pháp học.
Này đó không thể đương giáo tài.
Hắn yêu cầu một lần nữa sửa sang lại. Đem mảnh nhỏ biến thành hệ thống. Đem kinh nghiệm biến thành chương trình học.
Thủ chìa khóa kiến nghị chọn dùng “Trường hợp hồi tưởng pháp”. Dùng chân thật sự kiện làm dạy học chủ tuyến.
Tỷ như đệ nhất giảng, có thể dùng máy phát laze thí nghiệm cùng ngày sự cố tới giảng mạch điện kiêm dung vấn đề.
“Làm sai lầm cũng trở thành sách giáo khoa.” Hắn nói.
Cái này có thể. Thất bại phí tổn đã trả tiền rồi. Không thể lại bạch phó.
Hắn bắt đầu định ra chương trình học biểu bản dự thảo.
Mỗi tuần nhị, bốn buổi tối 7 giờ đi học. Mỗi lần một tiếng rưỡi. Trước hai mươi phút phân rõ phải trái luận, 40 phút trường hợp phân tích, dư lại thời gian giải đáp nghi vấn hoặc đơn giản thật thao.
Đệ nhất nguyệt: Máy móc loại cơ sở. Đệ nhị nguyệt: Nguồn năng lượng loại cơ sở. Đệ tam nguyệt: Sinh thái loại cơ sở. Ba tháng một vòng, mỗi năm khai hai kỳ.
Hắn viết thật sự chậm. Mỗi một chữ đều suy xét rõ ràng.
Viết xong sau, hắn đem bản dự thảo bỏ vào trong suốt folder. Ngẩng đầu nhìn về phía góc tường.
Nơi đó phóng một đài kiểu cũ máy chiếu. Xác ngoài có vết trầy, màn ảnh mông hôi. Là từ bắc khu vứt đi trường học mang về. Vẫn luôn vô dụng quá. Nguồn điện tuyến triền thành một đoàn, đầu cắm rỉ sắt.
Hắn đi qua đi, nhổ xuống đầu cắm, dùng bố xoa xoa kim loại bộ phận. Sau đó tiếp thượng dự phòng nguồn điện rương. Đèn chỉ thị không lượng.
Hắn mở ra sau cái, kiểm tra bên trong đường bộ. Có một cây dây dẫn chặt đứt. Hắn từ công cụ trong bao tìm ra một đoạn tân tuyến, hàn đi lên.
Thử lại.
Đèn chỉ thị lóe một chút, sáng.
Màn hình tự động bắn ra, một mảnh bông tuyết táo điểm. Hắn điều chỉnh tín hiệu nguyên, hình ảnh ổn định xuống dưới. Biểu hiện một hàng tự: “Đưa vào truyền phát tin hình thức”.
Hắn không vội vã quan. Khiến cho nó mở ra. Màn hình quang chiếu vào đối diện trên tường, chiếu ra một khối mơ hồ bạch.
Nơi này rốt cuộc phải có tân dùng.
Hắn trở lại trước bàn, ngồi xuống. Folder đặt ở chính giữa. Bên trái là tam quyển sách, bên phải là notebook. Hắn cầm lấy bút, chuẩn bị bổ sung giảng sư huấn luyện kế hoạch.
Lúc này, thủ chìa khóa lam quang lại lần nữa hiện lên.
Một câu phóng ra ở tầm nhìn trung ương: “Chương trình học dàn giáo đã đồng bộ đến hậu trường, liên tục ưu hoá trung.”
Hắn gật gật đầu.
Bên ngoài hành lang truyền đến tiếng bước chân. Thực nhẹ, hẳn là tuần tra viên. Thanh âm trải qua cửa, dần dần đi xa.
Hắn không ngẩng đầu. Tiếp tục viết.
Viết đến một nửa, dừng lại.
Hắn nhớ tới một sự kiện.
Còn không có định đầu giảng do ai tới thượng.
Theo lý thuyết nên Triệu thợ rèn trước giảng. Nhưng hắn tính tình ngạnh, nói chuyện thẳng, không thích hợp mở màn. Đệ nhất khóa muốn định nhạc dạo, muốn cho người minh bạch vì cái gì tới học.
Chỉ có thể là chính hắn thượng.
Hắn đem “Đầu giảng chủ thụ: Lý bác hâm” viết ở bản dự thảo cuối cùng.
Sau đó khép lại folder. Ngón tay ở mặt trên ngừng vài giây.
Máy chiếu còn ở công tác. Màn hình quang không quan. Trong phòng trừ bỏ này cái bàn, địa phương khác đều ở nơi tối tăm.
Hắn không nhúc nhích.
Giáo án còn không có sửa xong. Còn có mấy cái trường hợp muốn bổ sung. Ngày mai muốn tìm trần nham thẩm tra đối chiếu nguồn năng lượng hệ thống dạy học chỗ khó. Hậu thiên muốn cùng Triệu thợ rèn xác nhận thật thao phân đoạn an toàn lưu trình.
Sự tình rất nhiều.
Nhưng hắn hiện tại chỉ nghĩ ngồi trong chốc lát.
Hơn ba mươi năm. Lần đầu tiên không phải ở tu máy móc, không phải ở ứng đối cảnh báo, không phải ở làm chuẩn bị chiến đấu suy đoán.
Mà là suy nghĩ, như thế nào đem nói rõ ràng.
Như thế nào làm hạ một người, không cần lại giống như hắn giống nhau, từ nổ mạnh học mạch điện, từ lún học kết cấu, từ tử vong học giáo huấn.
Máy chiếu phát ra rất nhỏ vù vù.
Trên màn hình tự còn ở.
Hắn cầm lấy bút, mở ra notebook tân một tờ.
Bắt đầu viết đệ nhất giảng lời dạo đầu.